Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи

Ниже приведён перечень учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных адаптированной образовательной программой для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) в ЧДОУ «Православный детский сад во имя преподобного Серафима Саровского».

Перечень составлен на основе содержания программы (стр. 31–56) и структурирован по образовательным областям ФГОС ДО.

1. Социально-коммуникативное развитие

• Игровая деятельность (сюжетно-ролевые, театрализованные, дидактические, подвижные игры)

• Формирование представлений о мире людей и рукотворных материалах

• Безопасное поведение в быту, социуме, природе

• Трудовое воспитание (самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе)

• Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций (православный компонент)

2. Познавательное развитие

• Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

• Ознакомление с предметным и социальным окружением

• Ознакомление с миром природы

• Конструктивно-модельная деятельность

• Познавательно-исследовательская деятельность и экспериментирование

3. Речевое развитие

• Развитие словаря

• Формирование и совершенствование грамматического строя речи

• Развитие фонетико-фонематической системы языка и навыков языкового анализа

• Обучение элементам грамоты (подготовка к школе)

• Развитие связной речи и речевого общения

• Восприятие художественной литературы

• Логопедические индивидуальные и подгрупповые занятия

4. Художественно-эстетическое развитие

• Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация)

• Музыкальное развитие (слушание, пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах)

• Конструктивно-модельная деятельность (художественное конструирование)

• Театрализованная деятельность

• Приобщение к искусству (православная культура, народное творчество)

5. Физическое развитие

• Физическая культура (основные виды движений, общеразвивающие упражнения, подвижные игры)

• Формирование представлений о здоровом образе жизни и гигиене

• Оздоровительная гимнастика (утренняя, после сна, корригирующая)

• Логоритмика (в интеграции с музыкальными и логопедическими занятиями)

6. Православный компонент (часть, формируемая участниками образовательных отношений)

• Основы православной культуры (модуль «Добрый мир» Л.Л. Шевченко)

• Культура и творчество в детском саду (программа А.В. Бородиной)

• Православные праздники и традиции

• Знакомство с житиями святых, иконами, храмом, молитвой

7. Коррекционно-развивающие модули

• Индивидуальная и подгрупповая логопедическая работа (постановка, автоматизация, дифференциация звуков)

• Развитие фонематического слуха и восприятия

• Коррекция звуко-слоговой структуры слова

• Развитие связной речи (пересказ, составление рассказов)

Ниже представлен перечень практик, предусмотренных адаптированной образовательной программой для детей с ТНР в ЧДОУ «Православный детский сад во имя преподобного Серафима Саровского».

Практики выделены на основе содержательного раздела программы (стр. 56–67, 99–101) и сгруппированы по видам деятельности и формам организации.

1. Игровые практики

• Сюжетно-ролевые игры

• Театрализованные игры (кукольный театр, драматизация)

• Режиссерские игры

• Дидактические игры

• Подвижные игры (в т.ч. с правилами, эстафеты)

• Строительно-конструктивные игры

• Игры-экспериментирования

• Игры-импровизации

• Музыкальные и хороводные игры

2. Коммуникативные практики

• Общение со взрослым (ситуативно-деловое, внеситуативно-познавательное, внеситуативно-личностное)

• Общение со сверстниками

• Речевые и словесные игры

• Игры с буквами, слогами, звуками

• Этические беседы

• Ситуации выбора и морального выбора

3. Познавательно-исследовательские практики

• Наблюдения за объектами живой и неживой природы

• Элементарные опыты и экспериментирование (с водой, песком, воздухом, материалами)

• Проектная деятельность (групповые и индивидуальные проекты)

• Экскурсии (в природу, в храм, в библиотеку, в пожарно-спасательную часть, в театр)

• Решение проблемных ситуаций

• Моделирование и схематизация (картинно-графические планы, технологические карты)

4. Речевые практики

• Пересказ (сказок, рассказов)

• Составление рассказов по картинке, серии картин, из личного опыта

• Описательные и творческие рассказы

• Заучивание стихотворений (в т.ч. православной тематики)

• Коллективное чтение стихов наизусть

• Словесные отчеты о последовательности действий

• Комментированное рисование

5. Трудовые практики

• Самообслуживание (одевание, раздевание, умывание, уход за вещами)

• Хозяйственно-бытовой труд (уборка игрушек, дежурство по столовой, по занятиям)

• Труд в природе (уход за растениями, кормление животных)

• Ручной труд (изготовление подарков, сувениров, поделок)

• Помощь взрослым и сверстникам

6. Изобразительные и продуктивные практики

• Рисование (в т.ч. сюжетное, декоративное)

• Лепка (из пластилина, глины, теста)

• Аппликация (из бумаги, ткани, природных материалов)

• Конструирование (из строительного материала, деталей конструктора, бумаги, природного материала)

• Коллективные творческие работы (панно, альбомы, макеты)

• Изготовление поделок к православным праздникам

7. Музыкальные практики

• Слушание музыки (классической, народной, духовной)

• Пение (индивидуальное и хоровое)

• Музыкально-ритмические движения

• Игра на детских музыкальных инструментах (в т.ч. самодельных)

• Музыкально-дидактические игры

• Участие в концертах и праздниках

8. Двигательные и физкультурно-оздоровительные практики

• Утренняя гимнастика

• Физкультурные занятия (в зале и на улице)

• Подвижные игры и эстафеты

• Спортивные упражнения (катание, бросание, лазанье, равновесие)

• Корригирующая гимнастика

• Дыхательная и артикуляционная гимнастика

• Закаливающие процедуры (в режиме дня)

• Релаксационные упражнения

9. Культурные и духовно-нравственные практики

• Участие в молебнах (в день памяти Серафима Саровского)

• Посещение храма и праздничных богослужений (с родителями)

• Беседы о Творце, Божией Матери, ангелах, святых

• Рассматривание икон (Спаситель, Богородица, праздничные иконы)

• Чтение детской Библии, житий святых, православной литературы

• Молитва перед трапезой и перед началом занятий

• Празднование православных праздников (Рождество Христово, Пасха, Покров, Крещение и др.)

• Благотворительные и тематические акции

• Семейные гостиные и мастерские

10. Практики взаимодействия с семьей

• Совместные праздники и развлечения

• Мастер-классы для родителей с детьми

• Родительские собрания и «Православные вечера» с духовником

• Экскурсии и походы (семейные)

• Совместное изготовление подарков и сувениров

• Оформление выставок детского творчества